Aula 6: Sementes do amanhã

A verdade é que fomentar a escrita “significa trabalhar com a incerteza e com o erro e não com a resposta certa, porque escrever é produzir e não reproduzir velhas certezas, pois certezas nos deixam no mesmo lugar: é o erro que nos leva na direção do novo” e com essas palavras de Guedes, acredito que vários erros foram cometidos na efetivação desse projeto. E  cada novo erro foi como o adubo que faltava para firmar as hastes de aprendizado e transformação não apenas dos nossos professores e alunos, mas que  barreiras físicas da escola foram rompidas e que regamos a nossa comunidade que também tem sede de conhecimento e precisava florescer.

Um agradecimento especial à Equipe do Colégio Juiz Jorge pela concretização desse Projeto e por todo aprendizado obtido nessa caminhada.

 

 

 

Aula 5: Flores - Semana de Letramento Digital

Participar da IV Semana Interdisciplinar de Leitura do Colégio Juiz Jorge me remeteu aos meus velhos tempos de Feira de Cultura na escola. Senti como se meus olhos registrassem,  o tempo todo, cenas que pareciam saídas o meu álbum de memórias: alunos agitados e encantados com as propostas apresentadas pelos professores (Estagiários da UEFS), estagiários que agora assumindo o lugar dos professores regentes traziam suas caixas mágicas e uma vontade imensa de acertar sempre; direção e coordenação do evento praticamente onipresente, na intenção que tudo pudesse sair como planejado.

Das fábulas e contos étnicos aos clássicos da literatura inglesa; do mundo dos jogos à contextos literários diversos, ainda trespassando por tópicos sociais, temas de vestibular, conhecimentos religiosos e muita musicalidade. Essas diferentes propostas  fizeram dessa semana  uma miscelânea cultural. E, entre imagens, letras e sons, os projetos desabrocharam como flores de um lindo jardim e exalaram seu perfume além dos corredores do Colégio Juiz Jorge. Já dizia o ditado que sempre fica um pouco de perfume na mão de quem oferece as rosas, por isso, parte dessa  fragrância hoje nos acompanha, refletindo agora novas cenas para o nosso baú de memórias. 

 

Aula 4: Brotos - Práticas de Letramento Digital

                             

Quem nunca ouviu falar da fábula A Lebre e a Tartaruga? Apesar de algumas mudanças que todas as versões trazem ao texto original, atribuído a Esopo, de forma geral, todas essas adaptações tentam transmitir a imagem da perseverança de uma tartaruga,em busca de um propósito. Perseverança que a acompanha até o fim, mesmo com os obstáculos e desdém da lebre, sua oponente, durante à corrida. 

A mesma alusão fizemos em relação ao uso das TIC's no sistema de ensino, somos a tartaruga driblando os obstáculos, representado pela escassez de recursos, ou despreparo para lidar com as exigências dessas  novas tecnologias. É um processo gradativo, árduo, que exige dedicação e persistência dos profissionais envolvidos, desde o início,  seja analisando a real situação da sua instituição de ensino até a  formação dos profissionais envolvidos, visto que esses tem que ser capacitados não apenas para manusear computadores, mas sim para refletir sobre as potencialidades pedagógicas que as TIC's no âmbito escolar. 

Afinal “se é verdade que nenhuma tecnologia poderá jamais transformar a realidade do sistema educativo, as tecnologias de informação e comunicação( TIC's) trazem dentro de si uma nova possibilidade: a de poder confiar realmente a todos os alunos a responsabilidade das suas aprendizagens (Carrier, 1998)”. Para isso, não é preciso ter pressa, e sim valorizar cada passo da caminhada.

Aula 3: Novos Ramos

                           

Com base na Infopédia da Porto Editora – Central de conteúdos(INFOPÉDIA, 2004):

“As TIC’s são uns dos fatores potenciadores das profundas mudanças operadas no mundo. Com a aceleração na inovação e na dinamização da mudança, as TIC’s são hoje essenciais diante da globalização da economia mundial e dos fenômenos físicos e humanos em geral.”

Na indústria, por exemplo, as TIC são utilizadas no processos de automação, no comércio, atua no gerenciamento e nas diversas formas de publicidade, e, além do setor de investimentos, na formação simultânea e comunicação imediata. Mas o nosso foco de estudo é a educação, por isso surge a indagação: De que forma as TIC's podem contribuir com o nosso sistema educacional?

Nesse terceiro encontro, esse foi o tema principal tema de discussão, e, verificamos que o principal objetivo das  TIC's é justamente a obtenção de uma melhor qualidade do sistema educativo, capacitando os jovens para trabalhar em ambiente tecnologicamente avançado,  tendo o melhor aproveitamento dos recursos tecnológicos, através da pesquisa e incentivos à produção e aquisição de conteúdos educativos.

 E o nosso grande desafio é transpor as barreiras sociais e pedagógicas e favorecer as devidas condições paras as TIC's florescerem!